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管理COVID-19大流行期间的健康教育:巴林RCSI的经验

版本1:收到:2020年10月29日/批准:30月30日/在线/在线:10月30日2020年(10:13:08 CET)
(本文属于研究主题健康科学的预科和研究生医学教育

如何引用:休斯,j .;斯特,k;艾尔·安萨里,a;尼克尔森,a;Harrison-Mirfield,美国;布雷迪,g;特金,美国;Otoom, S.在COVID-19大流行期间管理健康教育:巴林RCSI的经验。预印迹2020.,2020100632休斯,j .;斯特,k;艾尔·安萨里,a;尼克尔森,a;Harrison-Mirfield,美国;布雷迪,g;特金,美国;Otoom, S.在COVID-19大流行期间管理健康教育:巴林RCSI的经验。预印本2020,2020100632

摘要

背景:爱尔兰-巴林皇家外科医学院(RCSI Bahrain)因COVID - 19而关闭。本文的目的是介绍我们在这次大流行期间管理教学和学习的经验。方法:在伦理批准之后,与高级教师和学生代表举行了几次会议,以选择基于证据的教学设计的教学、学习和评估的替代虚拟方法。所有研究参与者均获得知情同意。所有程序均按照相关指南和规定执行。根据全球形势,我们决定让我们的学生提前毕业,并在卫生部和教育部的特别许可下加快临床检查。两项主要临床检查重新设计,形成两部分的单一混合型临床检查。在做好各项新冠肺炎预防措施后,学生以7人为一组,模拟患者代替真实患者。任何时间都不超过40名学生在场,一个街区的考试人数不超过10人。RCSI的152名学生中有149名参加了临床考试,来自RCSI三个校区的524名学生参加了笔试。 A structured survey was conducted to elicit students’ perceptions and participation was entirely voluntary. Results: 82% of students were happier to be joining the workforce early and, 22% expressed concerns. A comparison of student performance in these examinations against the equivalent components from semester one yielded no significant deviation in student performance, illustrating that the quality was consistent. Conclusion: We recommend that the government accredit online or distance learning programmes and explore appropriate methodologies for evaluation of online learning and assessment. Incorporating practical/clinical training, will continue to be a great challenge.

主题领域

新冠肺炎;健康教育;rcsi;教学和学习;大流行病

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